Download PTK SD lengkap tahun 2020/2021 file mendikbud

Berikut PTK (Penelitian Tindakan Kelas) untuk memperbaiki dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran anak didik juga dapat memberdayakan pengajar atau guru didalam memecahkan masalah pembelajaran di kelas dalam sekolah. sehingga dalam tujuan meningkatkan dan memperbaiki praktik pembelajaran dikelas atau disekolah perlu relevansi pendidikan dan juga mutu pendidikan yang dapat memberikan manfaat yang efesiensi dalam mengelola kelas.

Download File PTK yang kami sediakan terbitan tahun 2020/2021.

langsung saja Download dibawah ini.

Download PTK Jenjang SD kelas 1 s/d 6 tahun 2020/2021

Jika kesulitan silahkan kontak kami untuk mendapatkan CD nya atau dikirim email.

Klik disini untuk WA kami

Download RPP IPA Kurtilas Literasi Hots 4C PPK

Kegiatan Inti

Sintak Model Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
Stimulation(stimullasi/pemberianrangsangan)	KEGIATAN LITERASI Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic Ø  Penyelidikan IPA –          Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –          Kegunaan Mempelajari IPA –          Objek yang Di pelajari dalam IPA dengan cara : v  Melihat (tanpa atau dengan alat)/Menayangkan gambar/foto tentang Ø  Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang disajikan oleh guru maupun mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa seperti gambar di bawah ini : v  Mengamati Ø  Peserta didik diminta mengamati  gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan video yang disajikan oleh guru seperti gambar di bawah ini : Ø  Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk mendiskusikan tentang hal-hal yangingin diketahui.. v  Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), Ø  Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Ø  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA v  Mendengar Ø  Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan Ø  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA v  Menyimak, Ø  Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran  mengenai : Ø  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA	90 minit
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)	CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK) Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya : v  Mengajukan pertanyaan tentang : Ø   Penyelidikan IPA yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya  : Ø  Apa yang dimaksud penyelidikan IPA? Ø  Seperti apa objek yang di pelajari dalam IPA ?
Data collection (pengumpulan data)	KEGIATAN LITERASI Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan: v  Mengamati obyek/kejadian, v  Wawancara dengan nara sumber v  Mengumpulkan informasi Ø  Peserta didik diminta mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang·  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA v  Membaca sumber lain selain buku teks, Ø  Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang ·  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA v  Mempresentasikan ulang v  Aktivitas : Ø  Peserta didik melakukan aktivitas sesuai sesuai buku siswa v  Mendiskusikan v  Mengulang v  Saling tukar informasi tentang  : ·  Penyelidikan IPA –  Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA –  Kegunaan Mempelajari IPA –  Objek yang Di pelajari dalam IPA dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.

Download Now Link 1
Download Now Link 2
Download Now Link 3
Download Now Link 4
Download Now Link 5

Download RPP Matematika SMP K13 Revisi Terbaru

1. Langkah–langkahPembelajaran

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit )

Waktu

Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).v  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran (PPK:  Religius) v  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin v  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Apersepsiv  Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu : Pada Kelas VI v  Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. v  Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.Motivasi v  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. v  Apabila materi tema// projek ini kerjakan  dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Membandingkan Bilangan Bulat v  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung v  Mengajukan pertanyaan.Pemberian Acuan v  Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. v  Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang  berlangsung v  Pembagian kelompok belajar v  Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar  sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran. Link terkait Download Video RPP Kurtilas B. Inggris SMP Kelas 7 Download Prakarya SMP Kurtilas 2017 Download RPP Kelas 7 PPKN Kurtilas RPP K13 Revisi 2017 B.indonesia Kelas 7

10 menit